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Ser o no ser. Éste es uno de los primeros dilemas a los que se enfrenta el estudiante de chino ya que este verbo no se usa tanto en chino como en español y no siempre en los mismos casos ¿Cuándo usarlo y cuándo no? En realidad es muy sencillo. Sólo tienes que memorizar la siguiente regla:

En chino, el verbo shì 是 (ser) generalmente va seguido de un nombre (o pronombre) como en el siguiente ejemplo:

 

Esta estructura básica, sujeto + verbo + objeto, es exactamente igual que en español, así que de momento no hay ningún problema. Veamos más ejemplos:

她们tā menEllas是shì Ser / Correcto, sí, así es学生xué shengEstudiante, alumno。
tāmen shì xuésheng.
Lit: Ellas ser estudiantes.
Ellas son estudiantes.

我wǒYo是shì Ser / Correcto, sí, así es西班牙xī bān yá España人rénPersona。
wǒ shì xībānyá rén.
Lit: Yo ser España persona.
Yo soy español.

我的wǒ deMi, mío朋友péng youAmigo是shì Ser / Correcto, sí, así es老师lǎo shīMaestro, profesor。
wǒ de péngyou shì lǎoshī.
Lit: Mi amigo ser profesor.
Mi amigo es profesor.

Vamos a hacer ahora un pequeño ejercicio para practicar el verbo ser, repasar cómo expresar posesión y de paso aprender dos palabras nuevas relativas a la familia. Estas dos señoras que ves abajo son ambas abuelas, una por parte materna y otra por parte paterna. En chino, de forma coloquial, se las llama así…

我wǒYo外婆wài póAbuela materna是shì Ser / Correcto, sí, así es我wǒYo妈妈mā maMamá的deDe (Partícula posesiva) / Marcador de adjetivo妈妈mā maMamá。
wǒ wàipó shì wǒ māma de māma.
Mi abuela (materna) es la mamá de mamá.

我wǒYo奶奶nǎi nǎiAbuela paterna是shì Ser / Correcto, sí, así es我wǒYo爸爸bà baPapá的deDe (Partícula posesiva) / Marcador de adjetivo妈妈mā maMamá。
wǒ nǎinai shì wǒ bàba de māma.
Mi abuela (paterna) es la mamá de papá.
NOTA: Los primeros de 的deDe (Partícula posesiva) / Marcador de adjetivo se omiten para no sonar repetitivo.

¡Fantástico! Si lo entendiste a la primera es que ya estás acostumbrando a tu cerebro a pensar en chino. ¡Ya vamos tomando altura! Ahora un sencillo ejercicio con el verbo shì 是shì Ser / Correcto, sí, así es:

Pista: Padre es fùqīn 父亲fù qīnPadre. De manera informal, bàba 爸爸bà baPapá (papá).

¡Ojo con los adjetivos!

Como acabamos de decir, el verbo shì 是shì Ser / Correcto, sí, así es sólo debe usarse delante de un nombre o pronombre. Un error muy común es usar shì 是shì Ser / Correcto, sí, así es (ser) para unir un nombre con un adjetivo tal como hacemos en español. La inercia de querer traducir literalmente del español nos llevará en más de una ocasión a cometer este vergonzoso error. Delante de un adjetivo, en lugar del verbo shì 是shì Ser / Correcto, sí, así es, se usa el adverbio 很hěnMuy hěn (muy). Lo verás muy claro con un ejemplo:

l玛利亚Mǎ lì yǎMaría是shì Ser / Correcto, sí, así es聪明cōng mingInteligente。✗
mǎlìyǎ shì cōngmíng.
Lit: María ser inteligente.
María es inteligente.

玛利亚Mǎ lì yǎMaría很hěnMuy聪明cōng mingInteligente。✓
mǎlìyǎ hěn cōngmíng.
Lit: María muy inteligente.
María es inteligente.

¿Extraño? No te preocupes, volveremos sobre esto más adelante cuando estudiemos los adjetivos. Sigamos practicando:

Pista: Amigo/a se dice 朋友péng youAmigo péngyou

No ser

Para negar el verbo shì 是shì Ser / Correcto, sí, así es, es decir para expresar que algo “no es”, basta con colocar bù 不bùNo (no) delante de shì 是shì Ser / Correcto, sí, así es exactamente igual que hacemos en español ¡Más sencillo imposible! Aquí van algunos ejemplos:

他tāÉl不bùNo是shì Ser / Correcto, sí, así es我wǒYo哥哥gē geHermano (mayor)。
tā bù shì wǒ gēge.
Lit: Él no ser mi hermano.
Él no es mi hermano.

狗gǒuPerro不bùNo是shì Ser / Correcto, sí, así es我的wǒ deMi, mío。
gǒu bù shì wǒ de.
Lit: Perro no ser mío.
El perro no es mío.

不bùNo是shì Ser / Correcto, sí, así es你nǐTú, 是shì Ser / Correcto, sí, así es我wǒYo。
bù shì nǐ, shì wǒ.
Lit: No ser tú, ser yo.
No eres tú, soy yo.

NOTA: La nacionalidad se forma simplemente añadiendo rén 人rénPersona (persona) detrás del nombre del país.
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Para terminar un ejercicio de práctica intensiva. Coloca las palabras en su correcto orden para formar frases con sentido. Son oraciones muy sencillas aún pero si te encallas puedes hacer uso de las pistas.

EJERCICIO DE PRÁCTICA INTENSIVA

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